房山区南沟乡村教育联盟品牌建设项目学校：

为进一步促进“房山区南沟乡村教育联盟品牌建设项目”有效实施，推动南沟联盟学校深化教学改革，引导广大教师着力提升教学设计和教学实施水平，提高课堂教学质量，以推进乡村教师快速专业发展，现决定举办首届“房山区南沟乡村教育联盟品牌建设项目”说课展示活动，相关事宜安排如下：

一、参加人员

“房山区南沟乡村教育联盟品牌建设项目”学校全学段所有任课教师均可自愿参加。

二、参展主题

不限课程体系，国家、地方、校本课程的优秀教学成果、课堂教学设计等均可参加。

三、参展所需提交材料

1.教师在有效的推进新课程改革过程中所做的教学设计、教学课例或教学案例；

2.同时提交本节课的说课稿；

3.提交教师个人基本情况（见附件1）；

4.上传本节说课录像。

（注：以上所需提交资料均通过登录“北京幸福教育平台”上传，“北京幸福教育平台”网址：www.bjxfjy.com。登录方式：账号为手机号，密码为手机号后六位，首次登录平台有短信认证，确认即可，如无法登录可联系客服电话：400-818-6161。）

四、提交材料要求

五、时间安排

六、关于评审

项目组将组织专家通过“北京幸福教育平台”全程做网络评审。

七、关于奖励

获奖选手将被授于“首届南沟联盟说课大赛”证书

房山区南沟乡村教育联盟品牌建设项目组

                            2019年11月12日

关于调整“首届南沟联盟说课展示活动”的通知

房山区南沟乡村教育联盟品牌建设项目学校：

为使本次首届南沟联盟说课展示活动更具权威性、实效性，并使南沟教师们有机会参与“北京市基础教育优秀课堂教学设计征集与展示”活动，现将“首届南沟联盟说课展示活动”延期举办，调整通知如下：

一、参赛注意事项，详见附件：“北京市基础教育优秀课堂教学设计征集与展示工作方案（2020年）”。

二、个人所提交的资料内容有变动，具体要求请登录“北京幸福教育平台”查看。

三、提交资料时间延后至2020年3月20日。

四、说课时间由原来的6-8分钟延长至45分钟。

五、请校长及老师们务必仔细阅读“北京市基础教育优秀课堂教学设计征集与展示工作方案（2020年）”，以期达到最好效果、展示南沟教师风采。

房山区南沟乡村教育联盟品牌建设项目组

                           2019年12月3日

附件

北京市基础教育优秀课堂教学设计

征集与展示工作方案（2020年）

    为进一步深化北京市基础教育课程改革，引导教师学习新课程理念，转变教育教学观念，积极探索教学改革的途径和方法，北京教育科学研究院基础教育教学研究中心（以下简称“市基教研中心”）将于2020年继续开展北京市基础教育优秀课堂教学设计征集和展示工作，特制定本方案。

一、目的与任务

（一）引导教师对课堂教学进行研究和反思，促进教师在课程改革的实践中运用教育理论，研究新课程、探索新模式，进一步推动北京市基础教育课程改革。

（二）引导教师从以往的单一教案撰写向理论与实践相结合的教学设计转变，从单一课时向单元（或主题）整体教学设计转变，通过教学设计研究，对教学过程进行动态调整，积极开展课堂教学改革，不断提高教育教学质量。

（三）引导教师对教学实践中的重要问题进行研讨，进一步深化在课堂教学各关键环节有效设计的研究，推出一批具有典型示范意义和不同教学风格的教学课例和案例，指导教师对课堂教学进行探索。

二、组织单位

北京教育科学研究院基础教育教学研究中心具体负责北京市基础教育优秀课堂教学设计征集和展示工作。

三、工作程序

北京市基础教育优秀课堂教学设计征集，由各区教研部门统一负责组织申报和初选，并集中向市基教研中心推荐；市基教研中心负责组织专家进行审阅。具体工作程序如下：

（一）各区教研部门进行推荐：分中小学各学科推荐优秀教学设计，按数量要求上交市基教研中心各学科教研室。

（二）市基教研中心组织专家，将各区推荐的教学设计进行审阅，推荐出参加全市展示的教学设计。

（三）市基教研中心组织各学科全市优秀教学设计展示活动，现场对教师开放，教师可通过网上直播观看现场活动。

（四）征集展示的时间安排

1.2019年9月，制定工作方案，下发各区教研部门及中心各学科教研室。

2.2019年9-11月，市基教研中心及各学科开展教学设计研究、总结、指导工作；各区征集教学设计并进行区级推荐；同时布置下一年度的工作方案。

3.2020年4月底前，市基教研中心及各学科完成市级审阅工作，推荐优秀教学设计的教师准备展示说课。

4.2020年5月，分学科组织全市优秀教学设计展示活动，推荐的教学设计进行现场说课。

5.2020年9-11月，市基教研中心分学科组织召开本年度评审总结会。

四、征集评选要求

（一）征集对象

北京市中小学学校的校领导、教师、教研人员等符合要求的作品。

（二）教学设计活动的主题

落实促进关键能力提升的教学目标，继续关注课堂教学实效性，根据课程改革推进要求，确定年度具体主题内容。

2020年度活动具体主题为“创新思维能力的培养”。

（三）教学设计要求

    本年度征集的是单元（或主题）整体教学设计，参加征集的教学设计为1个单元（或1个主题）的整体教学设计及其中1课时的教学实录，主要内容包括文字资料、多媒体资源、教学实录等形式。

1.主要内容

（1）单元（或主题）的指导思想与理论依据

本单元（或主题）教学指导思想与理论依据的说明。

（2）单元（或主题）教学背景分析

包括教学内容分析、学生情况分析等的说明。教学内容分析包括课时分配及每课时主要教学内容介绍。

（3）单元（或主题）教学目标设计

依据学科特点阐述教学目标，将立德树人、发展素质教育、培养认知能力、促进思维发展、激发创新意识等落实到具体单元（或主题）中。包括整体教学目标和每课的教学目标。

（4）单元（或主题）教学主要过程设计

以流程图或表格的形式，简要呈现本单元的教学过程，并注明课时安排。教学过程中包括主要教学环节（或问题线索、系列活动、学习任务）、主要教学活动（包括主要课程资源说明）、该环节或活动的设计意图。

（5）单元（或主题）学习效果评价设计

对本单元（或主题）的学生学习效果评价设计，包括评价目标、评价内容、评价工具或方式、评价结果及教学质量分析等。

（6）单元（或主题）教学设计特色说明与教学反思

用300-500字简要描述本节课教学设计的特色之处。文字资料中还应包括本单元（或主题）的教学实践后反思。

（7）本单元（或主题）某一课时的详细教学目标及教学过程

精选本单元（或主题）的某一个课时，具体说明本课时的教学目标，通过表格详细阐述本课时的教学过程。

2.多媒体资料要求

    多媒体资料包括：教师演示文稿、教学课件、教师用素材、学生用素材等，也可包含学生作品。

3.教学实录要求

（1）本单元（或主题）中，精选单一课时教学设计的完整教学现场实录（40或45分钟）。

（2）图像清晰、声音清楚。

（3）教学实录视频文件采用mpg4格式压缩，分辨率不低于720×576（DVD格式），建议为1920×1080。视频文件压缩后容量在4GB以内。

（四）提交材料

1.提交材料包括教学设计文本、多媒体资料和教学实录

2.文件应按照文件夹模板所示结构存放，文件夹模板可从北京教科院基教研中心网站下载。“教师资源”“学生资源”“学生作品”等文件夹以RAR或ZIP压缩文件形式保存，其中可根据需要建子文件夹。空文件夹应删除。

3.“教学设计”“教学反思”等文档资料须使用Word文件格式；文档不得设置密码。

4.“教师基本信息表.xls”为参评必备文件，参评教师只需将本人情况如实填入即可，不要调整各项目排列顺序，也不要对文档格式重新设置。

五、权利声明

（一）征集活动面向北京市所有中小学学科任课教师、教研人员，其中不收取任何费用。

（二）活动主办单位有权以非赢利方式将参评教师的教学设计（包括教学设计中附带的教学资源）在北京市相关教育网站上发布，或以书面或光盘形式公开出版。活动主办方将以适当方式对获奖教师进行鼓励和表彰。教师参加本次评选活动，视为同意将本人的参评作品无偿提供给其他学校、教师和学生分享。

北京教育科学研究院基础教育教学研究中心

2019年9月

附：名额分配表

中小学各学科获奖名额分配表

（2020年）